Astronomía

El sistema solar


• Objetivos: -Identificar a los planetas
-Conocer la influencia de las mareas sobre la luna
-Utilizar el Present Simple
-Utilizar comparativos y superlativos



• Contenidos: -los planetas
- la luna y el sol
-adjetivos comparativos y superlativos
- Present Simple

OBJETIVOS DE 4° GRADO

· Elaborar creativamente producciones de leyendas

· Relacionar leyendas, con las características de las regiones geográficas y del universo.

· Despertar el interés por la lectura y el arte.

CONTENIDOS

· La leyenda: Características y particularidades

· Relación entre leyenda y realidad

· Respeto y valoración por las producciones propias y ajenas.

· El universo.

· El reconocimiento del planeta tierra como sistema.

· La caracterización de la tierra como cuerpo cósmico

PROPÓSITOS

• Representación de la forma en la imagen plástica.

GRADO 7° A y B – 3° A y B

DOCENTES DEL ÁREA: Gabriela Etcheverry, Dania Iacovelli

CONTENIDOS DE PRODUCCIÓN

• Formas abiertas, cerradas

• Límites lineales. Contorno, superficie, formas geométricas.

• Paleta de colores. Triadas, análogos, complementarios, monocromatismo, acromatismo.

• Figura – fondo. Figura compleja – fondo simple. Fondo complejo – figura simple. Espacio ambiguo.

• Estilización – síntesis – geometrización.

• La forma en el arte.

CONTENIDOS CONTEXTUALIZACIÓN

• Identificación de imágenes propias, de sus pares y de diferentes artistas.

• Investigar con distintas fuentes y recursos.

ACTIVIDADES

• Identificar las características de las formas abiertas y cerradas.

• Determinar la posición que ocupan en el espacio visual. Analizar distintas reproducciones.
• Buscar información con los distintos docentes que participan del proyecto, ya sea por medio de material bibliográfico, láminas, páginas web, etc.
  

• Relacionar las formas con las figuras geométricas.

• Diferenciar contorno de silueta. El color plano en la composición. Tríadas.

• Trabajar con colores complementarios.

• La relación de la figura con el fondo. Análisis en reproducciones de los distintos casos. Composiciones aplicando colores saturados, puros y complementarios.

• Realizar distintos bocetos aplicando lo visto.

• Armar el boceto integrando las distintas imágenes seleccionadas manejando la relación figura-fondo.

• Variación de texturas visuales para aplicar en el fondo por medio de estarcido.

• Experimentar con un nuevo soporte y material para realizar el mural.

TIEMPO: 3 meses

MATERIALES NECESARIOS: Cerámicas de 15x15 cm. Esmaltes de 3° cocción, aceite de trementina, esencia de trementina, pinceles, marcador indeleble, guantes descartables, horno para cocinar cerámicas.

EVALUACIÓN: Se evaluará el proceso y el producto del aprendizaje a lo largo del proyecto, en forma individual y grupal. Puestas en común.